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“蒜”
出
精
彩
课
程
缘
起
陈鹤琴先生说过:"大自然,大社会是活教材。"世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物毫不保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索。孩子们喜欢亲近大自然，喜欢在大自然中进行探索。
我们利用班级自然角让幼儿进行近距离地探索。
我们班级自然角还空着，你们知道秋天可以种什么吗？
种胡萝卜。
种土豆！
种青菜。
??
可这些都是平常之物，在调查结果中发现有个蔬菜并不为小朋友所熟知，那就是“大蒜”！
“蒜”我知道
幼儿通过自己的视觉、触觉、嗅觉等方式去认识了大蒜，同时他们不断发挥自己的想象，一起去思考大蒜从哪里来等问题，促进他们想象力的发展。
看一看！
让我们仔细看看大蒜，大蒜硬硬的，圆鼓鼓的，有点胖！还像个蘑菇伞呢~
剥一剥！
剥里面的衣服感觉有点臭臭的。里面有很多瓣，要很大力气才能掰开~
闻一闻！
嗯~好难闻，臭臭的。好恶心，我都不敢靠近，不敢吃它。
“蒜”出精彩
你一定不会知道
大蒜还可以用来玩游戏？
那么，请你来看一下
益智区、娃娃家、美工区有我们小朋友的身影......
益智区
数一数、比一比（比大小、比多少、比高矮）。
娃娃家
剥去一层一层的外衣，露出白白的身体，可以用来炒菜啦！
美工区
蒜宝宝变形记，给大蒜宝宝穿新衣！
我是瘦瘦脸
我是胖胖头
我是......
语言区
通过绘本活动，孩子们初步了解了大蒜的生长过程，接下来进行的大蒜种植就是对绘本经验的实践认证。
绘
本
时
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